这份活动单跟着课件走。Part A 到 E 课上边听边写；Part F 当堂手写，写完再对参考答案。
| 段 | 谁在唱 | 这一段讲什么 |
|---|---|---|
| 第四段 主歌2 | ||
| 第五段 副歌三 | ||
| 第六段 结尾说唱段 |
作者为什么挑“天坛”这个地方，而不是随便一个公园？用自己的话说两句。
| 段 | 这一段在说什么（一句话） | 能证明它的一句歌词 |
|---|---|---|
| 第四段 | ||
| 第五段 | ||
| 第六段 |
第四段：“大染缸”比喻的是什么？先说手法，再引一句歌词，最后讲作用。
第五段：从“他”换成“我”，听的人感觉有什么不同？
第六段：挑“销声匿迹 / 空壳尸体 / Rest in peace”这三句，说说它们怎么一句比一句重。
列 Q4 的提纲：Body 1 写《漂向北方》，想好三个角度，每个角度配一句歌词。
Body 2 写《大江大河》雷东宝，同样列三个角度，每个角度配一句原文。
Q3，15 分。先读选文，再答三问。
选文：《漂向北方》第六段结尾说唱段（逐字）
1（我漂向北方）我站在天子脚下 被踩得喘不过气
2（别问我家乡）走在前门大街 跟人潮 总会分歧
3（高耸古老的城墙）或许我根本不属于这里 早就该离去
4（挡不住忧伤）谁能给我致命的一击 请用力到彻底
5（我漂向北方）这里是梦想的中心 但梦想都遥不可及
6（家人是否无恙）这里是圆梦的圣地 但却总是扑朔迷离
7（肩上沉重的行囊）多少人敌不过残酷的现实 从此销声匿迹
8（盛满了惆怅）多少人陷入了昏迷 剩下一具空壳尸体
9（也是最后寄望）Rest in peace
10回不去的远方
(a) “多少人陷入了昏迷 剩下一具空壳尸体”这句歌词写出了漂泊者怎样的结局？ （3 分）
(b) 分析作者如何运用语言技巧，在副歌与结尾说唱交织的段落中写出漂泊者精神上的死亡。 （5 分）
(c) 结合整首歌，分析梦想与现实之间的巨大落差对漂泊者造成了怎样的影响。 （7 分）
Q4 整篇（25 分）。题目里的说法：“同样是离开熟悉的日子，有人是被逼着漂，有人是憋着一股劲往前闯。”
四段：引言 / Body 1《漂向北方》/ Body 2《大江大河》雷东宝 / 结论。每段先一句创作背景，再三组“手法 + 原句 + 作用”。大约 800 到 1000 字。
引言（50 到 80 字）
Body 1 《漂向北方》：被动的“漂”（约 280 字）
Body 2 《大江大河》雷东宝：主动的“闯”（约 300 字）
结论（以“综上所述”开头，50 到 80 字）
— 学生活动单结束 —
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