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Issue 3.1 · Adapting to New Cultures · 适应新文化

工作纸:我的文化地图

我的文化地图
My Cultural Map
课堂活动工作纸 | Classroom Activity Worksheet
课程信息 Course Information
课程:HSC Chinese & Literature
主题三:身份认同 Perspectives on Identity
议题 3.1:适应新文化 Adapting to New Cultures
活动目标:通过分享个人经历,认识“身份认同”的多重性,并引入议题 3.1 的核心概念

姓名 Name _______________________________________________

日期 Date _______________________________________________

💭 思考问题 Think About This
如果有人问你“你是哪里人?”,你会怎么回答?
If someone asks you “Where are you from?”, how would you answer?

身份认同(Identity)不仅仅是“我是谁”这个简单的问题。它涉及我们生活的方方面面:

个人层面
Personal
自我认知:我是中国人?澳洲人?还是世界公民?
社会层面
Social
群体归属感:我属于哪个群体?我在哪里有归属感?
文化层面
Cultural
价值认同:我信奉儒家传统还是西方个人主义?
环节一 我的文化地图 | Part 1: My Cultural Map
时间:10分钟 | 个人活动 | 可以中英混写

请在下面的四个方框中,用关键词或短语填写你的个人文化地图。没有标准答案,诚实就好。

↑ 我来自哪里
Where I Come From
提示:出生地?父母的家乡?家里说什么语言/方言?
→ 我属于什么群体
Groups I Belong To
提示:学校、朋友圈、社区、教会、运动队……
↓ 我重视什么
What I Value
提示:家庭观念?独立自主?学业成就?信仰?传统节日?
← 我的“两个世界”
My “Two Worlds”
提示:在家和在外有什么不同?语言?行为?期望?
环节二 小组分享:找到你的交集 | Part 2: Group Sharing
时间:10分钟 | 3-4人一组 | 每人分享1-2分钟

活动要求:向组员分享你的文化地图,然后共同完成以下任务。

任务一:找出至少两个共同点
Task 1: Find at least TWO things you have in common

共同点一:

共同点二:

任务二:找出一个最有趣的不同点
Task 2: Find ONE interesting difference between group members
任务三:小组讨论:在便利贴上写下你们的发现,贴到白板上
Task 3: Write your findings on a sticky note and put it on the whiteboard
环节三 全班讨论与概念导入 | Part 3: Discussion & Key Concepts
时间:10-15分钟 | 老师引导讨论

讨论问题一:你有没有发现,很多人在家和在外其实是“两个自己”?为什么会这样?

Did you notice that many of us are “two different selves” at home vs outside? Why is that?

讨论问题二:当你的“两个世界”发生冲突的时候,你怎么办?

When your “two worlds” clash, how do you handle it?

讨论问题三:你觉得自己更像中国人、澳洲人、还是两者都是、或者都不完全是?

Do you feel more Chinese, more Australian, both, or neither entirely?

⭐ 核心概念小结 Key Concepts
身份认同的三个层面:个人 → 社会 → 文化
议题 3.1 适应新文化:关注“当下”和“未来”,如何在新的环境中生存、发展并重塑自我
议题 3.2 与故土的关系:关注“过去”和“根基”,如何处理与原籍国的情感、文化和血缘联系
环节四 出门卡 | Part 4: Exit Ticket
时间:3分钟 | 用中文完成

请从以下三个句式中任选一个,用中文完成句子。

A. 对我来说,身份认同意味着……
B. 我觉得适应新文化最难的是……
C. 我希望这门课能帮助我理解……
📖 议题 3.1 核心词汇预览 Key Vocabulary Preview
● 文化身份与归属感
身份认同(cultural identity) 归属感(sense of belonging) 文化适应(cultural adaptation) 文化融合(cultural integration) 身份认同危机(identity crisis) 双文化身份(bicultural identity) 文化双重性(cultural duality)
● 东西方文化差异
个人主义与集体主义(individualism vs collectivism) 面子文化(face-saving culture) 权力距离(power distance) 直接与间接沟通(direct vs indirect communication) 文化冲击(culture shock)
● 融入与参与
主流社会(mainstream society) 多元文化(multiculturalism) 社区参与(community involvement) 跨文化能力(cross-cultural competence) 语码转换(code-switching) 偏见(prejudice) 歧视(discrimination) 边缘化(marginalisation)
● 相关成语
入乡随俗 取长补短 海纳百川 和而不同 饮水思源 百折不挠 博采众长 兼收并蓄
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