Q3 精读练习 · 治沙报道节选
三小题由细节到议题 15 分 议题4.3
先读选文，再做题。答案写在本子上；本页不留空格，也不用打字。
三小题的分值：(a) 3 分、(b) 5 分、(c) 7 分。参考答案要点只给要点，不标分数；写的时候不要把要点写成关键词，要落到句子上。
一、选文
《在库布其沙漠，有一群治沙的年轻人》节选 · 记者 李志鹏 · 新华每日电讯，新华网 2024 年 7 月 16 日
情境：镜头对着库布其沙漠里的一片光伏阵列，现场人员介绍这个治沙项目。
节选 · 逐字照排
“眼前这片‘蓝海’就是我们在库布其沙漠治沙的项目之一，通过实施光伏立体治沙，我们最大限度地利用了沙漠的光热、土地资源，实现‘板上发电、板下种植、板间养殖’，既修复沙漠生态，又获得经济效益。”
出处同上；这是文中现场人员的一段介绍，非全文。
二、题目
(a) “板上发电、板下种植、板间养殖”说的是同一块沙地上同时做三件事。请概括这三件事各自利用了什么。 （3 分）
(b) 这段话用“蓝海”称呼眼前的项目，又用了“既……又……”的句式。作者是怎样通过用词和句式让读者看清这个项目的？结合这段话的语言写一段分析。 （5 分）
(c) 本单元的材料显示，用科技应对环境问题，往往要结合当地的条件。结合这段选文和本单元你读过的其它材料，谈谈科技在环境治理中能做什么，还需要什么条件。 （7 分）
三题都写在本子上，标清 (a)(b)(c)。(b) 要写成一段话，不是三行要点；(c) 至少用两篇材料。
三、参考答案要点
只给要点，不标分数。自己写的时候，每个要点都要落到具体句子上。
(a) 三件事对应三层空间：板上用沙漠的光照发电；板下种东西，利用遮阴和土地；板间养东西，利用板与板之间的空地。三者都利用沙漠现有的光热与土地资源，同时修复生态、获得经济效益。（答出三层空间与各自用途即可）
(b) 抓三点：
- “蓝海”把成片的光伏板比作海，颜色和规模一起写出来，读者立刻能想象出画面。
- “既……又……”把“修复生态”和“获得经济效益”并列，说明这个项目不是只做一件事。
- “最大限度地利用”是带评价的说法，作者借现场人员的话给出了对这项技术的判断。
(c) 科技能做：把光变成电、把沙固定住、让一块地同时产出几样东西，让治理能持续做下去。还需要：当地的光热和土地条件、持续的技术改进、愿意长期做的人，以及能带来收入、让当地人愿意继续做的安排。能结合两篇以上材料、有例子即算充分。
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13 到 15 分要落到“具体细节 + 语言效果 + 议题判断”三层。
9 到 12 分通常只答到细节加大意。
8 分以下往往是复述材料，没有回到题目问的为什么和需要什么条件。
提示：本题的 (c) 问的是条件，不只是好处。只写“科技很有用”，没写到条件和人的部分，就只能到中间档。