第三、四部分:建筑工程队成立,宋运萍一个人扛家
单主任盖宿舍楼 · 小雷家建筑工程队 · 宋运萍养兔与家务 · 议题 4.1 经济发展及其影响
今天的顺序:时代背景 → 讲故事 → 精读 → 人物卡 → 当堂手写
课前先读原文(“课前阅读”);课上 Part A 到 E 边听边写活动单;Part F 当堂手写 Q3 和 Q4 的一段;写完对“参考答案”。一包按部分编,分几次上完、中间休不休息,由老师按自己学校的课时安排。
这一课读第三、四部分,五千来字,二十五分钟读得完。读的时候,在空白处标出两样东西:① 雷东宝怎样把一件小事做成大事的句子;② 宋运萍累、怕、想办法的句子。带着标好的原文来上课。
第二部分最后,雷东宝去信用社借四万五。第三部分一开头,他就在信用社碰到了单主任。第四部分回到家里:兔子越来越多,宋运萍越来越累。
1 单主任为什么找雷东宝要砖?他看了雷东宝的图纸以后,想出了什么办法?
2 工程队干了一个半月,每人赚了多少?大队干部为什么还是战战兢兢?
3 宋运萍为什么不敢雇人帮忙?她和雷东宝商量以后,决定怎么办?
阅读笔记
三个问题写在课前阅读那一页上,上课会用到。
| 部分 | 讲什么 | 哪条线 |
|---|---|---|
| 一 | 社会经济迅速发展、生活富裕,婆媳矛盾初显 | 外面+家里 |
| 二 | 雷东宝的决策与行动 | 外面 |
| 三 | 小雷家建筑工程队成立 | 外面 |
| 四 | 家庭生活的挑战(宋运萍的辛劳) | 家里 |
| 五 | 物资短缺与突破体制(四宝被撤职)及清查组的决策 | 外面+家里 |
| 六 | 宋家姐弟(宋运辉回家) | 家里 |
| 七 | 大队会议(农民变工人) | 外面 |
| 八 | 清查组危机与应对 | 外面 |
| 九 | 清查组事件后续与展望 | 外面+家里 |
两条线:外面,雷东宝带着大队闯;家里,宋运萍在付代价。
雷东宝、宋运萍、雷母、雷士根前面出现过;单主任、徐县长是第三部分新出场的人,宋运辉只在第二部分被提到过一次。
这份活动单跟着课件走。Part A 到 E 课上边听边写;Part F 当堂手写,写完再对参考答案。
| 人物 | 和雷东宝是什么关系 | 第三、四部分里做了什么 |
|---|---|---|
| 单主任 | ||
| 宋运萍 | ||
| 雷母 | ||
| 宋运辉 | ||
| 雷士根 |
| 县砖瓦厂 | 小雷家砖厂 | |
|---|---|---|
| 砖什么时候给 | “先可以给我五千块,还得一个月后拿” | 单主任开出的条件:“从今天起,你们所有烧出来的砖全卖给我”;补砖要“当天给我” |
| 砖的质量(雷东宝说) | “芯子还是黑的” | “敲起来铮铮响,整块烧透” |
| 钱的路子 | 雷东宝心里想:“县砖瓦厂不从公社信用社借钱,单主任对县砖瓦厂没辙” | 要向信用社借四万五,单主任管着这笔钱 |
单主任着急:“我水泥都已经买来,一个春天放下来还不得结块?”

| 小说里的说法 | 意思 | 原文 |
|---|---|---|
| 公社信用社 | 公社里管农民存钱、借钱的地方;单主任是主任 | “信用社造两层宿舍楼,三月准备动工” |
| 公社建筑工程队 | 公社自己的施工队,先建公家的大工程 | “电影院是‘十一’向国庆献礼工程” |
| 公社供销社 | 公社里买卖物资的地方 | “去公社供销社买” |
1981 年,公社的架子还在。雷东宝的工程队是大队办的,自己找活,自己做主。
| 数字 | 出处 | |
|---|---|---|
| 1981 年全国农村人均一年纯收入 | 约 223 元 | 国家统计局年鉴数 |
| 工程队每人,一个半月 | 一百五(已交足大队提留) | “一个半月,交足大队的提留,平均每人赚一百五” |
| 雷东宝,一个月 | 砖厂工资四十,工程队两百多 | “砖厂的工资四十,工程队基本上可以拿两百多,徐县长都没我拿得多” |
一个半月就赚到农村人均一年纯收入的大半,难怪工人们觉得“即使做死在工地上也值了”。
她怕的是“好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”。政策刚松动,她不敢冒这个险,更怕牵累雷东宝。
B1 县砖瓦厂和小雷家砖厂对照
| 县砖瓦厂 | 小雷家砖厂 | |
|---|---|---|
| 砖什么时候给 | ||
| 砖的质量(雷东宝说) |
B2 小说里哪些说法说明,1981 年买钢筋、水泥还要靠关系和介绍信?写出两个,各抄一句原文。
写在活动单上,约 4 行
B3 1981 年全国农村人均一年纯收入约 223 元(国家统计局年鉴数),工程队一个半月每人赚一百五。这两个数字放在一起,说明了什么?
写在活动单上,约 3 行
单主任要盖宿舍楼,县砖瓦厂供不上砖,公社工程队又顾不上他。雷东宝带去的是借钱建窑的事,单主任看了他画的图纸,想出让他组建建筑工程队,还多借了五千买设备。雷东宝带着大队的泥瓦匠、木匠和帮工,一个半月造出红瓦白墙的两层楼,每人赚了一百五。
开头信用社单主任一见雷东宝就道:“你来得正好,我问你,你们的砖好还是县砖瓦厂的砖好?”
结尾小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看,小雷家大队干部则战战兢兢朝后看大队身后一屁股的债。
按顺序看图,说说每一张发生了什么。图都是示意图。




雷东宝忙工程队,宋运萍一个人养兔又管家,婆婆不帮忙,也不敢雇人。她绕着弯子向雷东宝开口,雷东宝一句话想出办法,还劝她卖兔读电大。宋运萍又提出拆兔舍给婆婆盖砖房,雷东宝连手表都想到了她的娘家人。
开头雷东宝干劲十足,几乎要学大禹三过家门而不入。
结尾她很高兴,雷东宝将她娘家人也周到考虑。
按顺序看图,说说每一张发生了什么。图都是示意图。




C1 用三句话说第三部分:谁遇到了什么难处,雷东宝想到了什么,结果怎样。
写在活动单上,约 4 行
C2 用三句话说第四部分:宋运萍遇到什么难处,怎样开口,最后怎样解决。
写在活动单上,约 4 行
“哦哟,那就太好了。你看看,我描的,大家都说这样子好看。”
雷东宝接过图纸一看,张飞脸也会笑出来,这不是小学生画的图画吗?只差右上角画一个金灿灿太阳,左下角描几棵碧油油青草。他将图纸推回单主任面前,道:“这图纸内部结构都看不出来,怎么算?你干脆告诉我你怎么想的,我画得虽然难看,意思都在。”
出处:第三部分
想一想
你既然会画图纸,会造房子,手里又有砖,你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?
雷东宝眼前一亮,对啊,小雷家好几个泥瓦匠,三个木匠,又多的是力气多得没处使的光棍,还有他这么个造过军事工程的把总,为什么不自己组建工程队?
他当下一拍办公桌,差点震晕单主任。
出处:第三部分
想一想
都是天才亮上工,天不暗不收工,跟以前两头见星星的长工似的,可大家都没有怨言。所有人回家都是累得瘫成稀泥,包括雷东宝,回家洗澡有时是宋运萍帮他。
整个公社惊动了,从来没见过这样洋气的房子,竟然有前后阳台,阳台还是弧形,楼道进去那地方,两根雪白圆柱跟人民大会堂门柱似的壮观。
出处:第三部分
想一想
一个半月,交足大队的提留,平均每人赚一百五。大伙儿都觉得,即使做死在工地上也值了。
小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看,小雷家大队干部则战战兢兢朝后看大队身后一屁股的债。
出处:第三部分
想一想
她累点倒是不怕,就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级,她过怕那种随时会被批斗的苦日子,更怕牵累到雷东宝。
为此她写信去问弟弟,雇一个人帮忙可不可行。弟弟的记忆如资料库:去年对于非农个体劳动者有个文件,其中明确规定不得剥削他人劳动。
出处:第四部分
想一想
她拉住吃完饭往床上倒的雷东宝,指着自己脸问他:“东宝,你看我瘦了没?”
“很容易,谁想要兔种,谁来帮你三天忙,我明天就传达下去,没人敢说不。你别累着自己,我心疼。”
“你干啥,她是你妈,把你养大够退休养老了,别那么凶。我们别跟老人计较,还是想其他办法。”
出处:第四部分
想一想
不如把后面兔舍拆了给你妈先盖个砖房住着,等以后我们钱再多一点再把这儿也拆了盖砖房。
雷东宝听了羞愧道:“你看你那么替我妈考虑,我妈这没文化的还欺负你。
宋运萍忍不住笑着给雷东宝一拳头:“你这败家子。”
出处:第四部分
想一想
| 原话 | 写出什么 | |
|---|---|---|
| 在工地上 | “被雷东宝敲着后脑勺手把手地教”;“工地里到处都是他的怒吼” | 指挥有方,说一不二 |
| 在家里 | “他冲谁都不能一个后脑勺,老婆这儿更是连大声都不敢”;“慌得雷东宝手忙脚乱” | 对妻子和母亲都没办法硬来 |
同一个“后脑勺”,在工地上是他敲别人的,在家里是他一个也不能冲。
| 写法 | 原文 | 写出了什么 |
|---|---|---|
| 夸张、典故 | “张飞脸也会笑出来” | 图纸幼稚到极点 |
| 对话描写 | “你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?” | 一句话把借钱谈成了新路 |
| 动作描写 | “当下一拍办公桌,差点震晕单主任” | 想到就干,劲头足 |
| 比喻 | “两根雪白圆柱跟人民大会堂门柱似的壮观” | 楼的气派,公社的惊讶 |
| 对比 | “小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看,小雷家大队干部则战战兢兢朝后看大队身后一屁股的债” | 好处和风险落在不同的人头上 |
| 写法 | 原文 | 写出了什么 |
|---|---|---|
| 心理描写 | “她累点倒是不怕,就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级” | 她怕的是政治风险,更怕牵累丈夫 |
| 细节描写 | “东宝,你看我瘦了没?” | 不抱怨,让丈夫自己看见她的累 |
| 对比 | “每天雷打不动地坐晒场”;“她一个人,即使二十四小时连轴转” | 一个闲坐,一个忙不过来 |
| 动作描写 | “死死按住雷东宝” | 怕事情闹僵,宁可自己忍 |
| 对话描写 | “你别累着自己,我心疼。” | 雷东宝粗中有细,也疼妻子 |
D1 看图纸:“张飞脸也会笑出来”是什么写法?雷东宝推回图纸,说了什么,为什么这样说?
写在活动单上,约 5 行
D2 一句话开出新路:单主任想到了什么,雷东宝想到手里哪几样现成的东西?
写在活动单上,约 4 行
D3 工地和洋楼:作者怎样写出这座房子的“洋气”?抄一句原文,说是什么写法。
写在活动单上,约 4 行
D4 向钱看,朝后看:同一件事,社员和干部怎么看?
| 社员 | 大队干部 | |
|---|---|---|
| 他们看哪里 | ||
| 原话 | ||
| 为什么这样看 |
D5 宋运萍不敢雇人:她怕什么?抄一句写她心理的原话,再说说她是个什么样的人。
写在活动单上,约 5 行
D6 夫妻夜话:她为什么要问“你看我瘦了没”?雷东宝一句话想出的办法,她为什么想了快一个月都没想出来?
写在活动单上,约 5 行
D7 砖房和“败家”:宋运萍先想到谁?“败家”这个词在第一部分和第四部分,意思有什么不同?
写在活动单上,约 5 行
D8 工地上和家里的雷东宝
| 原话 | 写出他什么样子 | |
|---|---|---|
| 在工地上 | ||
| 在家里 |
两张人物卡只写第三、四部分里看得到的东西。读完全书,再看附录 C 的完整人物卡。
| 情节 | 议题 |
|---|---|
| 雷东宝抓住单主任盖楼的机会,办起工程队 | 4.1 经济发展及其影响 |
| 一个半月每人赚一百五,社员向钱看,干部朝后看 | 4.1 经济发展及其影响 |
| 宋运萍不敢雇人,怕被打成剥削阶级 | 1.1 不断变化的社会对个人的冲击 |
| 一个人扛兔舍和家务,婆婆不帮,丈夫不知道她累到什么程度 | 1.2 性别角色;1.3 当代社会中的家庭 |
| 想到哪一层 | 答成什么样 |
|---|---|
| 只看到事 | 她养兔太累,婆婆不帮,雷东宝忙工程队,没空管她。 |
| 看到她怎么想 | 她想雇人,却怕“好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”;有话不直说:“不舍得拿啰唆闲事烦劳累一天的丈夫”;婆婆那边,她选择“我们别跟老人计较”。 |
| 看到时代 | 1981 年,政策刚松动,赚钱的机会在外面,雷东宝办工程队一个月拿两百多;政策的风险和家里的活却落在宋运萍身上。时代的好处和代价,没有落在同一个人头上。 |
写 Q4 的时候,要写到第三层:把她放回她的时代里。
1.单主任为什么要找雷东宝要砖?
原文:“先可以给我五千块,还得一个月后拿”。他的水泥都已经买来,怕放坏了。
2.单主任看了雷东宝的图纸,想出了什么办法?
原文:“你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?”他又说:“我再借给你五千,这五千专款专用”。
3.工程队干了一个半月,大伙儿怎么想?
原文:“一个半月,交足大队的提留,平均每人赚一百五。大伙儿都觉得,即使做死在工地上也值了。”
4.“小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看,小雷家大队干部则战战兢兢朝后看”,主要说明什么?
对比写法。议题 4.1:好处和风险落在不同的人头上。
5.宋运萍为什么不敢雇人帮忙养兔?
原文:“就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”,她还“更怕牵累到雷东宝”。
6.雷东宝听了宋运萍的难处,最后怎么办?
原文:“你把这批种兔卖了,顺便把所有兔子都卖了。”;“你还是读好电大,以后你给我做会计管账,没时间养兔。”
先读两张人物卡,再做 E1 到 E3。
E1 每个人物用两个词说性格,再抄一句能证明的原话。
| 人物 | 两个词说性格 | 一句原话 |
|---|---|---|
| 单主任 | ||
| 宋运萍 | ||
| 雷东宝 |
E2 给今天的 Q4 列提纲,写宋运萍:用人物卡和课文,每格写关键词就行。Part F 照着它写。
| 这一段的骨架 | 你要写的内容 |
|---|---|
| 论点 | |
| 证据一:原话+写法 | |
| 证据二:原话+写法 | |
| 证据三:原话+写法 | |
| 小结 |
E3 Part F 的 Q3 (c) 问宋运萍的“自我牺牲”。第四部分里,哪一句原话能用上?抄下来,再说一句为什么。
写在活动单上,约 3 行
节选和三问印在学生活动单 Part F;网上也能看:练习集 Q3·3(先自己写,写完再看那一页的参考答案)。
“时代的浪潮既为奋斗者带来机遇,也让他们尝尽漂泊的代价。”
Q3,15 分。先读节选,再答三问。
今天写宋运萍:外面有机遇,她在家里付出了什么。照你在 E2 列的提纲写:第一句是论点;接着三个证据,每个配一句原话和写法;最后一句小结。大约 300 字。
当堂写完再看这一份。先找出自己的答案和参考答案哪里不一样,再用红笔改最要紧的一处。
| 人物 | 和雷东宝是什么关系 | 第三、四部分里做了什么 |
|---|---|---|
| 单主任 | 公社信用社主任,他向信用社借钱的对象 | 要盖宿舍楼,让雷东宝办建筑工程队,多借五千买设备;后来批贷款让他买拖拉机。 |
| 宋运萍 | 妻子 | 一个人养兔、管家,婆婆不帮,不敢雇人;请雷东宝想办法,决定卖兔读电大;提议给婆婆盖砖房。 |
| 雷母 | 母亲 | 每天坐在晒场上接受恭维,不肯帮宋运萍;宋运萍去请她吃饭,她第一次装没听见。 |
| 宋运辉 | 宋运萍的弟弟,大学生,家里叫他小辉 | 宋运萍写信问他能不能雇人,他回信说有个文件不得剥削他人劳动;雷东宝要给他买一只手表。 |
| 雷士根 | 大队部成员,他叫“士根哥” | 开拖拉机把钢筋水泥拖回去;后来开大拖拉机跑市里县里。 |
B1 县砖瓦厂和小雷家砖厂对照
| 县砖瓦厂 | 小雷家砖厂 | |
|---|---|---|
| 砖什么时候给 | 先给五千块,一个月后才能拿,其余不知道什么时候 | 单主任要求从今天起所有砖卖给他,补砖当天给;雷东宝说要先算准数,免得临时拿不出来 |
| 砖的质量(雷东宝说) | 芯子还是黑的 | 敲起来铮铮响,整块烧透 |
B2 例:“连忙打电话给供销社的朋友要他们急备雷东宝要的东西”(单主任靠朋友才能急备材料);“求徐县长帮忙开张介绍信,直接上市物资公司拿水泥钢筋”(有介绍信,才能直接拿)。
B3 一个半月的工钱,已经超过农村人均一年纯收入(约 223 元,国家统计局年鉴数)的一半,所以工人们觉得值;这也说明,在 1981 年,办起工程队是一条赚钱的新路,比种地的收入高得多。
C1 单主任要盖宿舍楼,县砖瓦厂供不上砖,他看了雷东宝的图纸,想出让他办建筑工程队。雷东宝带着大队的泥瓦匠、木匠和帮工,一个半月造出两层楼,每人赚了一百五。
C2 宋运萍一个人养兔又管家,婆婆不帮,她也不敢雇人。她问雷东宝“你看我瘦了没”,雷东宝让她卖兔读电大;她又提议拆兔舍,给婆婆盖砖房。
D1 夸张加典故:张飞是出了名的黑脸,连他都会笑,说明图纸像小学生画的。雷东宝推回图纸,说“我画得虽然难看,意思都在”,是先说图纸看不出内部结构,再请他把想法讲出来,事情才能往下走。可以读成给单主任留了台阶。
D2 单主任想到:既然他会画图纸、会造房子、手里又有砖,大队就可以组建建筑工程队。雷东宝想到泥瓦匠、木匠、力气多得没处使的光棍,还有自己造过军事工程;再加自己窑里的砖,新窑也多一层保障。
D3 例:“两根雪白圆柱跟人民大会堂门柱似的壮观”。是比喻,带一点夸张:把农村的楼门柱比成大会堂的门柱,写出这座楼的洋气,和公社里的人有多惊讶。
D4 向钱看,朝后看
| 社员 | 大队干部 | |
|---|---|---|
| 他们看哪里 | 往前,看工钱 | 往后,看大队的债 |
| 原话 | “小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看” | “小雷家大队干部则战战兢兢朝后看大队身后一屁股的债” |
| 为什么这样看 | 拿到的是实实在在的钱:一个半月,每人赚一百五 | 他们管着大队的账,要还信用社的钱,风险压在他们身上 |
D5 她怕被说成剥削,又被打成剥削阶级,更怕牵累雷东宝。原话例:“她累点倒是不怕,就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”(心理描写)。她谨慎,遇事先写信问弟弟,问清楚再动手,也顾大局。
D6 她问“你看我瘦了没”。原文写她平时“不舍得拿啰唆闲事烦劳累一天的丈夫”,可以读成她不想直接抱怨,先让他自己看见她的累。雷东宝有权有办法,一句话就能让“谁想要兔种,谁来帮你三天忙”;宋运萍只能一个人想,还怕被说成剥削,想了快一个月。
D7 宋运萍先想到婆婆:墙脚渗水,婆婆腿脚不好,她提议拿卖兔子的钱给婆婆盖砖房。“败家”在第一部分是雷母骂宋运萍乱花钱(买煤饼炉);在第四部分是宋运萍笑着说雷东宝“你这败家子”,是夫妻之间的亲热。同一个词,说的人和场合不同,意思也不同。
D8 工地上和家里的雷东宝
| 原话 | 写出他什么样子 | |
|---|---|---|
| 在工地上 | “被雷东宝敲着后脑勺手把手地教”;“工地里到处都是他的怒吼” | 指挥有方,说一不二,一双环眼不怒自威 |
| 在家里 | “他冲谁都不能一个后脑勺,老婆这儿更是连大声都不敢” | 对妻子和母亲都不能硬来,慌得手忙脚乱 |
E1 (例)
| 人物 | 两个词说性格 | 一句原话 |
|---|---|---|
| 单主任 | 脑子转得快、不懂行 | “你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?” |
| 宋运萍 | 能忍、顾大局 | “我们别跟老人计较,还是想其他办法。” |
| 雷东宝 | 有办法、粗中有细 | “你别累着自己,我心疼。” |
E2 (例)
| 这一段的骨架 | 可以写的内容 |
|---|---|
| 论点 | 雷东宝在外面抓住机遇,宋运萍在家里付出代价。 |
| 证据一 | “就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”:心理描写,怕牵累丈夫,连雇人也不敢。 |
| 证据二 | “每天雷打不动地坐晒场”对着“即使二十四小时连轴转”:对比,写出她的孤单。 |
| 证据三 | “我们别跟老人计较,还是想其他办法。”:对话和动作,写出她的忍让。 |
| 小结 | 机遇在外面,代价落在家里。 |
E3 (例)“我们别跟老人计较,还是想其他办法。”:她自己受委屈,还劝丈夫让着婆婆。可以用在 (c) 写“隐忍护家”那一层。
Q3 的参考答案如下。(c) 只用了第四部分里读到的内容;练习集 Q3·3 也有一篇 (c) 示范,写得更长,可以对照着看。
(a) (3 分)
宋运萍独自承担全部养兔劳务:兔子大量繁殖,剪毛、盯小兔吃奶应接不暇,她“即使二十四小时连轴转”也忙不过来,而婆婆袖手旁观。她不敢雇人,一是当时政策规定“不得剥削他人劳动”,雇工恐被视为违法;二是政治恐惧,她“怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”,更怕牵累到身为书记的雷东宝。
(b) (5 分)
(b) 例
| 写法 | 原句 | 起什么作用 | |
|---|---|---|---|
| TEE 1 | 对比 | 婆婆“每天雷打不动地坐晒场”“晒太阳接受恭维”,宋运萍却“即使二十四小时连轴转”仍忙不过来。 | 劳与逸的鲜明对照,把一个拼命操劳、一个袖手旁观并置,凸显雷母以不合作姿态消极对抗,外化了婆媳之间无声的角力。 |
| TEE 2 | 心理描写(内心独白) | “别指望婆婆了,还是另外找个人帮忙。” | 这句简短的内心独白写出宋运萍明白养兔的活已经指望不上婆婆,只能另想办法;一句话把她一个人扛着的处境写进了人物心里。 |
| TEE 3 | 细节描写 · 反问 | “雄兔剪毛最好两人一起来,可她哪里差得动婆婆。” | 剪毛本是两人搭手的寻常活计,一句“哪里差得动婆婆”却点明婆婆指望不上、她又不敢开口,把抽象的隔阂落到具体的劳动上,克制地呈现婆媳矛盾,也反衬宋运萍隐忍不发的处境。 |
(c) (7 分)(例)作者先用对比写宋运萍的累和孤单。选文里,婆婆“每天雷打不动地坐晒场”,宋运萍却担心自己“即使二十四小时连轴转”也忙不过来,一边闲坐,一边操劳,把她一个人扛下全部的处境摆在读者面前。再用心理描写写她的克制:她“累点倒是不怕,就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”,连雇人这样的小事,也要先怕牵累雷东宝。第四部分后面,作者用动作和对话写她的忍让:雷东宝要去找他妈,她“死死按住”,还劝他“我们别跟老人计较,还是想其他办法”,又提议拿卖兔的钱给婆婆盖砖房。这几处都是她替别人着想,自己吃亏,写出“自我牺牲”的形象。也说明变化带来的忙碌和风险,在家里落到了女性身上(议题 1.2 性别角色)。
Q4 示范段(写宋运萍):雷东宝借着时代的机遇走到外面,宋运萍却在家里替这场变化付出代价。首先,作者用心理描写写出她的顾虑。兔子忙不过来,她想雇人,却“就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”,政策一变,她先想到的是会不会牵累雷东宝,连雇人也不敢。其次,用对比写出她的孤单:婆婆“每天雷打不动地坐晒场”,她一个人“即使二十四小时连轴转”,也忙不过来;丈夫在工地上“工地里到处都是他的怒吼”,回到家,连他自己也承认“粗心,都看不到”,不知道她累到什么程度。最后,用对话和动作写出她的忍让。雷东宝要发火,她按住他,说“我们别跟老人计较,还是想其他办法”,又提议拿卖兔的钱给婆婆盖砖房。机遇在外面,代价落在家里,宋运萍付出的,是时代变化落在一个人身上的重量。
对着它的骨架看自己的:先一句论点,再三个证据(首先、其次、最后),最后一句小结。