📖 《大江大河》互动课堂

第三、四部分:建筑工程队成立,宋运萍一个人扛家

单主任盖宿舍楼 · 小雷家建筑工程队 · 宋运萍养兔与家务 · 议题 4.1 经济发展及其影响

🎯 下课的时候,你要会说这三件事

今天的顺序:时代背景 → 讲故事 → 精读 → 人物卡 → 当堂手写

课前先读原文(“课前阅读”);课上 Part A 到 E 边听边写活动单;Part F 当堂手写 Q3 和 Q4 的一段;写完对“参考答案”。一包按部分编,分几次上完、中间休不休息,由老师按自己学校的课时安排。

📚 课前阅读:先读原文

这一课读第三、四部分,五千来字,二十五分钟读得完。读的时候,在空白处标出两样东西:① 雷东宝怎样把一件小事做成大事的句子;② 宋运萍累、怕、想办法的句子。带着标好的原文来上课。

读第三部分原文 ▸读第四部分原文 ▸

读之前:三十秒背景

第二部分最后,雷东宝去信用社借四万五。第三部分一开头,他就在信用社碰到了单主任。第四部分回到家里:兔子越来越多,宋运萍越来越累。

单主任
公社信用社的主任,管着农民存钱、借钱
宋运萍
雷东宝的妻子,读电大,养长毛兔
宋运辉
宋运萍的弟弟,大学生,家里叫他小辉
徐县长
县长,雷东宝找他帮忙开介绍信
雷士根
大队部成员,会开拖拉机
四宝
小雷家砖厂的人,后来专门浇水泥预制板

词语

供销社
农村里买卖农用物资和日用品的店,公社有公社的供销社。
介绍信
单位开给你的证明信,拿着它可以去买计划里分配的物资。
预制板
先在场地上浇好的水泥板,运到工地直接铺楼板。
提留
先交给大队集体的那一部分收入。
将信将疑
有点信,又有点不信。
不怒自威
不发火,也让人觉得敬畏。
摘帽
把政治上被扣的坏名声(帽子)摘掉。
剥削
这里指花钱雇人干活。当时的规定里,雇不相干的人帮工,会被看成剥削他人劳动;小说里,被打成剥削阶级,就要挨批斗。
批斗
开大会,当众批判一个人。
非农个体劳动者
不种地,自己做手艺、做小生意的个人。
电大
广播电视大学:通过广播、电视讲课的成人大学,读完拿大学文凭。
兑换券
外汇兑换券:当时买进口货要用的一种特殊的钱,本来给有外汇的人用;普通人要托人换到,才能拿它付账。
妊娠
怀孕。
本末倒置
把主要的和次要的弄反了。

读完想三个问题

1 单主任为什么找雷东宝要砖?他看了雷东宝的图纸以后,想出了什么办法?

2 工程队干了一个半月,每人赚了多少?大队干部为什么还是战战兢兢?

3 宋运萍为什么不敢雇人帮忙?她和雷东宝商量以后,决定怎么办?

三个问题写在课前阅读那一页上,上课会用到。

🗺️ 全书九个部分,今天读第三、四个

部分讲什么哪条线
一社会经济迅速发展、生活富裕,婆媳矛盾初显外面+家里
二雷东宝的决策与行动外面
三小雷家建筑工程队成立外面
四家庭生活的挑战(宋运萍的辛劳)家里
五物资短缺与突破体制(四宝被撤职)及清查组的决策外面+家里
六宋家姐弟(宋运辉回家)家里
七大队会议(农民变工人)外面
八清查组危机与应对外面
九清查组事件后续与展望外面+家里

两条线:外面,雷东宝带着大队闯;家里,宋运萍在付代价。

每个部分讲什么:章节对照地图 ▸

👥 第三、四部分里的人

雷东宝小雷家大队书记,当过兵,造过军事工程
单主任公社信用社主任,要盖宿舍楼
宋运萍雷东宝的妻子,养长毛兔,读电大
雷母雷东宝的母亲,不肯帮宋运萍
宋运辉宋运萍的弟弟,大学生,家里叫他小辉
雷士根大队部成员,开拖拉机
徐县长县长,帮雷东宝开介绍信

雷东宝、宋运萍、雷母、雷士根前面出现过;单主任、徐县长是第三部分新出场的人,宋运辉只在第二部分被提到过一次。

✍️ 学生活动单 · Part A 人物关系

这份活动单跟着课件走。Part A 到 E 课上边听边写;Part F 当堂手写,写完再对参考答案。

人物和雷东宝是什么关系第三、四部分里做了什么
单主任
宋运萍
雷母
宋运辉
雷士根

🔑 议题 4.1:往下想一步

  • 第一、二部分问:谁得到了机会,谁付出了代价。
  • 今天再加两个问题:机会从哪里来?代价落在谁身上?
  • 第三部分看机会怎样来:单主任要盖楼,雷东宝有砖、会画图、有人手,两头一接,工程队就办起来了。
  • 第四部分看代价落在谁身上:工程队赚钱的时候,家里的兔子、婆婆和政策的风险,都压在宋运萍一个人身上。

🧱 单主任为什么找小雷家要砖

县砖瓦厂小雷家砖厂
砖什么时候给“先可以给我五千块,还得一个月后拿”单主任开出的条件:“从今天起,你们所有烧出来的砖全卖给我”;补砖要“当天给我”
砖的质量(雷东宝说)“芯子还是黑的”“敲起来铮铮响,整块烧透”
钱的路子雷东宝心里想:“县砖瓦厂不从公社信用社借钱,单主任对县砖瓦厂没辙”要向信用社借四万五,单主任管着这笔钱

单主任着急:“我水泥都已经买来,一个春天放下来还不得结块?”

盖楼要靠计划,也要靠关系

  • 钢筋、水泥是计划物资,要从公社供销社、市物资公司那里拿。
  • 雷东宝开出用料,让单主任“去公社供销社买”;单主任“连忙打电话给供销社的朋友要他们急备雷东宝要的东西”。
  • 后来雷东宝“求徐县长帮忙开张介绍信,直接上市物资公司拿水泥钢筋,又便宜,货又更多”。
  • 有钱还不够,还要有人、有路子、有一张介绍信。
示意图:计划的办公室
示意图:计划的办公室

公社还管着很多事

小说里的说法意思原文
公社信用社公社里管农民存钱、借钱的地方;单主任是主任“信用社造两层宿舍楼,三月准备动工”
公社建筑工程队公社自己的施工队,先建公家的大工程“电影院是‘十一’向国庆献礼工程”
公社供销社公社里买卖物资的地方“去公社供销社买”

1981 年,公社的架子还在。雷东宝的工程队是大队办的,自己找活,自己做主。

洋气的房子

  • 红瓦白墙两层楼,“前后阳台,阳台还是弧形”。
  • 楼道进去,“两根雪白圆柱跟人民大会堂门柱似的壮观”。
  • 屋里“竟然还有专门一间卫生间”,“以后不用每天早上倒马桶,水一冲全干净”。
  • 有人说:“这种房子,只在上海高级地方见过。”

钱:把三个数字放在一起

数字出处
1981 年全国农村人均一年纯收入约 223 元国家统计局年鉴数
工程队每人,一个半月一百五(已交足大队提留)“一个半月,交足大队的提留,平均每人赚一百五”
雷东宝,一个月砖厂工资四十,工程队两百多“砖厂的工资四十,工程队基本上可以拿两百多,徐县长都没我拿得多”

一个半月就赚到农村人均一年纯收入的大半,难怪工人们觉得“即使做死在工地上也值了”。

买得到的和买不到的

  • 雷东宝想给家里添东西:“我问人换兑换券去,我们到市里抱一台进口电视机来”。
  • 手表要托人:“手表可能得去上海买,我问问谁家亲戚有办法”。
  • 手里的钱还不够,要托人换到兑换券,才买得到。电视机、手表、缝纫机,是 1981 年日子过得好的样子。

宋运萍为什么不敢雇人

  1. 兔子忙不过来“她一个人,即使二十四小时连轴转”
  2. 想雇人帮忙“这样做,会不会被人说成剥削工人?”
  3. 写信问弟弟“其中明确规定不得剥削他人劳动”
  4. 不敢再想“宋运萍不敢再往找人这路子上想”

她怕的是“好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”。政策刚松动,她不敢冒这个险,更怕牵累雷东宝。

对照一下:机会和代价

  • 外面:1981 年计划还在,敢动脑筋的人才抢得到机会。雷东宝把砖、图纸和人手接起来,办成了工程队。
  • 家里:同一时间,宋运萍一个人养兔、管家,还要防着政策的风险。
  • 两处写的是同一场变化。读这两部分,要同时看到两边。
✍️ 学生活动单 · Part B 时代背景

B1 县砖瓦厂和小雷家砖厂对照

县砖瓦厂小雷家砖厂
砖什么时候给
砖的质量(雷东宝说)

B2 小说里哪些说法说明,1981 年买钢筋、水泥还要靠关系和介绍信?写出两个,各抄一句原文。

写在活动单上,约 4 行

B3 1981 年全国农村人均一年纯收入约 223 元(国家统计局年鉴数),工程队一个半月每人赚一百五。这两个数字放在一起,说明了什么?

写在活动单上,约 3 行

第三部分:小雷家建筑工程队成立

单主任要盖宿舍楼,县砖瓦厂供不上砖,公社工程队又顾不上他。雷东宝带去的是借钱建窑的事,单主任看了他画的图纸,想出让他组建建筑工程队,还多借了五千买设备。雷东宝带着大队的泥瓦匠、木匠和帮工,一个半月造出红瓦白墙的两层楼,每人赚了一百五。

开头

信用社单主任一见雷东宝就道:“你来得正好,我问你,你们的砖好还是县砖瓦厂的砖好?”

结尾

小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看,小雷家大队干部则战战兢兢朝后看大队身后一屁股的债。

🖼️ 看图讲故事:第三部分

按顺序看图,说说每一张发生了什么。图都是示意图。

信用社要盖两层宿舍楼,县砖瓦厂一个月后才给五千块砖,公社工程队又忙着造影剧院。
① 信用社要盖两层宿舍楼,县砖瓦厂一个月后才给五千块砖,公社工程队又忙着造影剧院。
单主任描的楼像小学生画的图画;雷东宝画了一张看得懂的。单主任让他组建工程队,还多借他五千块。
② 单主任描的楼像小学生画的图画;雷东宝画了一张看得懂的。单主任让他组建工程队,还多借他五千块。
雷东宝带着大队的泥瓦匠、木匠和帮工,一个半月造出红瓦白墙的两层楼,每人平均赚一百五。
③ 雷东宝带着大队的泥瓦匠、木匠和帮工,一个半月造出红瓦白墙的两层楼,每人平均赚一百五。
又浇预制板、贷款买拖拉机;士根把两辆拖拉机都刷黑,小雷家的红火传播开去。
④ 又浇预制板、贷款买拖拉机;士根把两辆拖拉机都刷黑,小雷家的红火传播开去。

雷东宝怎样一步步把工程队办起来

  1. 借钱遇上盖楼“信用社造两层宿舍楼,三月准备动工”
  2. 看图纸“这不是小学生画的图画吗?”
  3. 单主任出主意“你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?”
  4. 组队开工“上公社造大洋楼去也”

第三部分后面:预制板和拖拉机

  • 又有一个主意:自己买水泥、钢筋,把四宝从砖厂抽出来专门浇预制板,“谁要叫他们造房子,就得从他们手里买水泥板”。
  • 单主任“眼睛都不眨地又批给他买一辆东方红拖拉机的贷款”。
  • 雷士根“拿柏油将两辆拖拉机都刷黑了”,写上大队的名字,“小雷家的红火传播开去”。

第四部分:家庭生活的挑战(宋运萍的辛劳)

雷东宝忙工程队,宋运萍一个人养兔又管家,婆婆不帮忙,也不敢雇人。她绕着弯子向雷东宝开口,雷东宝一句话想出办法,还劝她卖兔读电大。宋运萍又提出拆兔舍给婆婆盖砖房,雷东宝连手表都想到了她的娘家人。

开头

雷东宝干劲十足,几乎要学大禹三过家门而不入。

结尾

她很高兴,雷东宝将她娘家人也周到考虑。

🖼️ 看图讲故事:第四部分

按顺序看图,说说每一张发生了什么。图都是示意图。

雷东宝忙工程队,宋运萍一个人养兔又管家;婆婆每天坐晒场,雇人她又不敢。
① 雷东宝忙工程队,宋运萍一个人养兔又管家;婆婆每天坐晒场,雇人她又不敢。
她拉住吃完饭倒在床上的雷东宝:“东宝,你看我瘦了没?”雷东宝劝她卖掉兔子,专心读电大。
② 她拉住吃完饭倒在床上的雷东宝:“东宝,你看我瘦了没?”雷东宝劝她卖掉兔子,专心读电大。
宋运萍提议:把后面的兔舍拆了,先给婆婆盖个砖房住。
③ 宋运萍提议:把后面的兔舍拆了,先给婆婆盖个砖房住。
雷东宝看到存下的钱,要换兑换券买进口电视机,还要买手表和缝纫机。
④ 雷东宝看到存下的钱,要换兑换券买进口电视机,还要买手表和缝纫机。

第四部分:宋运萍的一个月

  • 难处:兔子多,婆婆“每天雷打不动地坐晒场”,雇人又不敢。
  • 开口:“东宝,你看我瘦了没?”。
  • 办法:卖兔子,专心读电大;她提议拆兔舍,给婆婆盖砖房;雷东宝说手表买三只。
✍️ 学生活动单 · Part C 讲故事

C1 用三句话说第三部分:谁遇到了什么难处,雷东宝想到了什么,结果怎样。

写在活动单上,约 4 行

C2 用三句话说第四部分:宋运萍遇到什么难处,怎样开口,最后怎样解决。

写在活动单上,约 4 行

精读一:看图纸

“哦哟,那就太好了。你看看,我描的,大家都说这样子好看。”

雷东宝接过图纸一看,张飞脸也会笑出来,这不是小学生画的图画吗?只差右上角画一个金灿灿太阳,左下角描几棵碧油油青草。他将图纸推回单主任面前,道:“这图纸内部结构都看不出来,怎么算?你干脆告诉我你怎么想的,我画得虽然难看,意思都在。”

出处:第三部分

想一想

  1. “张飞脸也会笑出来”是什么写法?起什么作用?
  2. “金灿灿太阳”“碧油油青草”写出了图纸什么样?
  3. 雷东宝推回图纸,说“我画得虽然难看,意思都在”。他为什么这样说?
  • 夸张加典故:张飞是三国里出了名的黑脸,连他都会笑,说明图纸幼稚到了极点。
  • 把图纸比成小学生画的图画:只差右上角画个太阳、左下角描几棵草。写得具体,也有点好笑;他接着说的是,内部结构一点看不出来。
  • 他先说图纸看不出内部结构,没法算;又说自己画得虽然难看,意思都在,请他把想法讲出来。问题说明白了,事情也往下走。可以读成他给对方留了台阶,可见雷东宝粗中有细。

精读二:一句话开出新路

你既然会画图纸,会造房子,手里又有砖,你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?

雷东宝眼前一亮,对啊,小雷家好几个泥瓦匠,三个木匠,又多的是力气多得没处使的光棍,还有他这么个造过军事工程的把总,为什么不自己组建工程队?

他当下一拍办公桌,差点震晕单主任。

出处:第三部分

想一想

  1. 单主任看得懂图纸吗?他靠什么想到办工程队?
  2. 雷东宝一听就“眼前一亮”,他想到了手里哪几样现成的东西?
  3. “当下一拍办公桌,差点震晕单主任”写出雷东宝什么样子?
  • 看不懂。可他脑子转得快,抓住三个条件:会画图纸,会造房子,手里有砖。机会从这样的实际需要里冒出来。
  • 好几个泥瓦匠,三个木匠,力气多得没处使的光棍,还有他自己造过军事工程;再加自己窑里的砖,新窑也多一层保障。
  • 动作描写加夸张:想到就干,劲头大到差点把对面的人震晕。

精读三:工地和洋楼

都是天才亮上工,天不暗不收工,跟以前两头见星星的长工似的,可大家都没有怨言。所有人回家都是累得瘫成稀泥,包括雷东宝,回家洗澡有时是宋运萍帮他。

整个公社惊动了,从来没见过这样洋气的房子,竟然有前后阳台,阳台还是弧形,楼道进去那地方,两根雪白圆柱跟人民大会堂门柱似的壮观。

出处:第三部分

想一想

  1. “累得瘫成稀泥”和“都没有怨言”放在一起,写出了什么?(答案在后面,找一找)
  2. 作者怎样写出这座房子的“洋气”?
  3. “两根雪白圆柱跟人民大会堂门柱似的壮观”是什么写法?
  4. “回家洗澡有时是宋运萍帮他”这半句,你注意到了吗?
  • 活很累,却没人抱怨。答案在后面:一个半月,每人赚一百五。挣得到钱,累也愿意。
  • 用一连串具体的东西:红瓦白墙、前后阳台、弧形、白圆柱,一层层堆出“洋气”,再加一句“只在上海高级地方见过”。
  • 比喻,带一点夸张:把农村的楼门柱比成国家最大的会堂的门柱,写出这座楼的气派,和公社里的人有多惊讶。
  • 宋运萍在第三部分里出现了:雷东宝累瘫了回家,是她帮着洗澡。她在家里的辛苦,第一部分就写过,下一部分接着写。

精读四:向钱看,朝后看

一个半月,交足大队的提留,平均每人赚一百五。大伙儿都觉得,即使做死在工地上也值了。

小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看,小雷家大队干部则战战兢兢朝后看大队身后一屁股的债。

出处:第三部分

想一想

  1. “都傻了”“做死在工地上也值了”是什么写法?写出什么心情?
  2. “向钱看”和“朝后看”是什么写法?
  3. 同一件事,社员和大队干部为什么看法不同?
  • 夸张:一个半月的工钱多得出乎意料,所以“都傻了”;累到“做死也值”,是高兴得说过头的话。
  • 对比:“向钱看”往前,“朝后看”回头看债,一前一后写出两种心情。
  • 社员拿到的是实实在在的钱;干部管着大队的账,要还信用社的钱,风险压在他们身上。机会和风险落在不同的人头上,这是议题 4.1 要看的地方。

精读五:宋运萍不敢雇人

她累点倒是不怕,就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级,她过怕那种随时会被批斗的苦日子,更怕牵累到雷东宝。

为此她写信去问弟弟,雇一个人帮忙可不可行。弟弟的记忆如资料库:去年对于非农个体劳动者有个文件,其中明确规定不得剥削他人劳动。

出处:第四部分

想一想

  1. “她累点倒是不怕,就怕……”这样写,哪一边更重?
  2. 她为什么“更怕牵累到雷东宝”?
  3. 她遇事先写信去问弟弟,这说明她是个什么样的人?
  • 心理描写,用转折把重点放到后面:累她不怕,怕的是政治上的麻烦。
  • 雷东宝是大队书记,她出了事,会连累他。她想到的是这个家,也想到他的位置。
  • 谨慎,也有办法:先问清规定再动手,不凭感觉。“弟弟的记忆如资料库”是比喻,写出弟弟是个靠得住的人。

精读六:夫妻夜话

她拉住吃完饭往床上倒的雷东宝,指着自己脸问他:“东宝,你看我瘦了没?”

“很容易,谁想要兔种,谁来帮你三天忙,我明天就传达下去,没人敢说不。你别累着自己,我心疼。”

“你干啥,她是你妈,把你养大够退休养老了,别那么凶。我们别跟老人计较,还是想其他办法。”

出处:第四部分

想一想

  1. 她为什么不直接说“我累”,要问“你看我瘦了没”?
  2. 雷东宝一句话就想出办法,宋运萍却想了快一个月。为什么?
  3. 说到婆婆,她“低头,尽量不让自己激动”,又劝他“我们别跟老人计较”。这写出她什么性格?
  • 原文写她平时“不舍得拿啰唆闲事烦劳累一天的丈夫”。可以读成:所以开口时先让他自己看见她瘦了,不直接抱怨。这是细节描写,也是体贴。
  • 雷东宝有权有办法:“谁想要兔种,谁来帮你三天忙,我明天就传达下去,没人敢说不。”宋运萍一个人想办法,还怕被说成剥削。事情到了他手里,一句话就有办法,又让她把兔子卖了读电大;她想通以后说:“还不如你三言两语解决问题。你真行。”
  • 能忍,顾大局。她“死死按住雷东宝,不让他去找他妈,怕事情反而闹得更僵”。受了委屈,也不让家里闹僵。

精读七:砖房和“败家”

不如把后面兔舍拆了给你妈先盖个砖房住着,等以后我们钱再多一点再把这儿也拆了盖砖房。

雷东宝听了羞愧道:“你看你那么替我妈考虑,我妈这没文化的还欺负你。

宋运萍忍不住笑着给雷东宝一拳头:“你这败家子。”

出处:第四部分

想一想

  1. 宋运萍先想到的是谁?她提议拿什么钱做这件事?
  2. 雷东宝为什么“羞愧”?
  3. 第一部分里,雷母说宋运萍“败家”;这里宋运萍笑着说雷东宝“你这败家子”。同一个词,意思一样吗?
  • 先想到婆婆:墙脚渗水,屋里阴,老人腿脚不好。她提议拿卖兔子的钱,拆兔舍给婆婆盖砖房。
  • 他看到妻子这样替自己的妈着想,自己的妈却欺负她。
  • 不一样。第一部分,雷母嫌她买煤饼炉,说她“败家”,是骂人乱花钱。这里宋运萍笑着说“你这败家子”,是夫妻之间的亲热:她听出雷东宝把她娘家人也想到了。

工地上和家里的雷东宝

原话写出什么
在工地上“被雷东宝敲着后脑勺手把手地教”;“工地里到处都是他的怒吼”指挥有方,说一不二
在家里“他冲谁都不能一个后脑勺,老婆这儿更是连大声都不敢”;“慌得雷东宝手忙脚乱”对妻子和母亲都没办法硬来

同一个“后脑勺”,在工地上是他敲别人的,在家里是他一个也不能冲。

写法小结(一):第三部分

写法原文写出了什么
夸张、典故“张飞脸也会笑出来”图纸幼稚到极点
对话描写“你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?”一句话把借钱谈成了新路
动作描写“当下一拍办公桌,差点震晕单主任”想到就干,劲头足
比喻“两根雪白圆柱跟人民大会堂门柱似的壮观”楼的气派,公社的惊讶
对比“小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看,小雷家大队干部则战战兢兢朝后看大队身后一屁股的债”好处和风险落在不同的人头上

写法小结(二):第四部分

写法原文写出了什么
心理描写“她累点倒是不怕,就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”她怕的是政治风险,更怕牵累丈夫
细节描写“东宝,你看我瘦了没?”不抱怨,让丈夫自己看见她的累
对比“每天雷打不动地坐晒场”;“她一个人,即使二十四小时连轴转”一个闲坐,一个忙不过来
动作描写“死死按住雷东宝”怕事情闹僵,宁可自己忍
对话描写“你别累着自己,我心疼。”雷东宝粗中有细,也疼妻子
✍️ 学生活动单 · Part D 精读

D1 看图纸:“张飞脸也会笑出来”是什么写法?雷东宝推回图纸,说了什么,为什么这样说?

写在活动单上,约 5 行

D2 一句话开出新路:单主任想到了什么,雷东宝想到手里哪几样现成的东西?

写在活动单上,约 4 行

D3 工地和洋楼:作者怎样写出这座房子的“洋气”?抄一句原文,说是什么写法。

写在活动单上,约 4 行

D4 向钱看,朝后看:同一件事,社员和干部怎么看?

社员大队干部
他们看哪里
原话
为什么这样看

D5 宋运萍不敢雇人:她怕什么?抄一句写她心理的原话,再说说她是个什么样的人。

写在活动单上,约 5 行

D6 夫妻夜话:她为什么要问“你看我瘦了没”?雷东宝一句话想出的办法,她为什么想了快一个月都没想出来?

写在活动单上,约 5 行

D7 砖房和“败家”:宋运萍先想到谁?“败家”这个词在第一部分和第四部分,意思有什么不同?

写在活动单上,约 5 行

D8 工地上和家里的雷东宝

原话写出他什么样子
在工地上
在家里

两张人物卡只写第三、四部分里看得到的东西。读完全书,再看附录 C 的完整人物卡。

人物卡:单主任

议题 4.1 经济发展及其影响 · 1.1 不断变化的社会对个人的冲击

是谁
公社信用社的主任,管着农民存钱、借钱
这两部分里
要盖两层宿舍楼,县砖瓦厂供不上砖,公社工程队又顾不上他。他看不懂雷东宝的图纸,却出主意让他办建筑工程队,又多借五千买设备;后来还批贷款让他买拖拉机。
性格
脑子转得快,自己不懂行,却看得出谁能做事;一开始将信将疑,后来“现在看见他如看见宝”。
原话
“你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?”
写法
对话描写:一句反问把借钱谈成了新路;对比:先自负地说“大家都说这样子好看”,再对雷东宝的图纸一窍不通。

人物卡:宋运萍

议题 1.2 性别角色 · 1.3 当代社会中的家庭 · 1.1 不断变化的社会对个人的冲击

是谁
雷东宝的妻子,读电大,养长毛兔
这两部分里
一个人养一大群兔子,婆婆不帮,不敢雇人;绕着弯子请雷东宝想办法,决定卖兔读电大;提议拆兔舍给婆婆盖砖房。
性格
能干,能忍,顾大局;遇事先问清楚再动手,自己累了也不愿拿抱怨去烦丈夫。
原话
“我们别跟老人计较,还是想其他办法。”
写法
心理描写(她累点倒是不怕,就怕……);细节描写(你看我瘦了没);动作描写(死死按住雷东宝);与婆婆、与雷东宝的对比。

这两部分对上哪些议题

情节议题
雷东宝抓住单主任盖楼的机会,办起工程队4.1 经济发展及其影响
一个半月每人赚一百五,社员向钱看,干部朝后看4.1 经济发展及其影响
宋运萍不敢雇人,怕被打成剥削阶级1.1 不断变化的社会对个人的冲击
一个人扛兔舍和家务,婆婆不帮,丈夫不知道她累到什么程度1.2 性别角色;1.3 当代社会中的家庭

宋运萍为什么说是付出代价?想深一点

想到哪一层答成什么样
只看到事她养兔太累,婆婆不帮,雷东宝忙工程队,没空管她。
看到她怎么想她想雇人,却怕“好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”;有话不直说:“不舍得拿啰唆闲事烦劳累一天的丈夫”;婆婆那边,她选择“我们别跟老人计较”。
看到时代1981 年,政策刚松动,赚钱的机会在外面,雷东宝办工程队一个月拿两百多;政策的风险和家里的活却落在宋运萍身上。时代的好处和代价,没有落在同一个人头上。

写 Q4 的时候,要写到第三层:把她放回她的时代里。

✅ 理解检测(点一下就知道对不对)

1.单主任为什么要找雷东宝要砖?

原文:“先可以给我五千块,还得一个月后拿”。他的水泥都已经买来,怕放坏了。

2.单主任看了雷东宝的图纸,想出了什么办法?

原文:“你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?”他又说:“我再借给你五千,这五千专款专用”。

3.工程队干了一个半月,大伙儿怎么想?

原文:“一个半月,交足大队的提留,平均每人赚一百五。大伙儿都觉得,即使做死在工地上也值了。”

4.“小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看,小雷家大队干部则战战兢兢朝后看”,主要说明什么?

对比写法。议题 4.1:好处和风险落在不同的人头上。

5.宋运萍为什么不敢雇人帮忙养兔?

原文:“就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”,她还“更怕牵累到雷东宝”。

6.雷东宝听了宋运萍的难处,最后怎么办?

原文:“你把这批种兔卖了,顺便把所有兔子都卖了。”;“你还是读好电大,以后你给我做会计管账,没时间养兔。”

✍️ 学生活动单 · Part E 人物卡

先读两张人物卡,再做 E1 到 E3。

E1 每个人物用两个词说性格,再抄一句能证明的原话。

人物两个词说性格一句原话
单主任
宋运萍
雷东宝

E2 给今天的 Q4 列提纲,写宋运萍:用人物卡和课文,每格写关键词就行。Part F 照着它写。

这一段的骨架你要写的内容
论点
证据一:原话+写法
证据二:原话+写法
证据三:原话+写法
小结

E3 Part F 的 Q3 (c) 问宋运萍的“自我牺牲”。第四部分里,哪一句原话能用上?抄下来,再说一句为什么。

写在活动单上,约 3 行

Q3(15 分)

  • 活动单 Part F。先读节选,再答 (a)(b)(c)。写在活动单上。
  • (a) 3 分:从节选里找,写出宋运萍遇到的困难,再写她为什么不敢雇人。
  • (b) 5 分:问作者怎样写宋运萍和婆婆之间的矛盾。找三种写法,每种写清楚:写法、原句、起什么作用。
  • (c) 7 分:问作者怎样写宋运萍的“自我牺牲”。节选之外,还要用第四部分其余的内容。例子里既要有节选里的,也要有节选以外的。

节选和三问印在学生活动单 Part F;网上也能看:练习集 Q3·3(先自己写,写完再看那一页的参考答案)。

Q4 的一段

“时代的浪潮既为奋斗者带来机遇,也让他们尝尽漂泊的代价。”
  • 上一课写雷东宝,这一课写同一个说法下的另一个人:宋运萍。写她在外面的机遇旁边,付出了什么。
  • 第一句是论点;接着三个证据,每个配一句原话和写法;最后一句小结。
  • 大约 300 字。两段放在一起,就是这个说法的两面。读完《漂向北方》以后,再把两本书写成完整的一篇。

写完以后

  • 老师发参考答案。对着参考答案,用红笔改你最要紧的一处。
  • 两张人物卡上的原话,各背一句。
  • 回家读第五部分(下一课的课前阅读)。
✍️ 学生活动单 · Part F 当堂手写

Q3,15 分。先读节选,再答三问。

今天写宋运萍:外面有机遇,她在家里付出了什么。照你在 E2 列的提纲写:第一句是论点;接着三个证据,每个配一句原话和写法;最后一句小结。大约 300 字。

✅ 参考答案(学生写完以后再看)

当堂写完再看这一份。先找出自己的答案和参考答案哪里不一样,再用红笔改最要紧的一处。

Part A 人物关系

人物和雷东宝是什么关系第三、四部分里做了什么
单主任公社信用社主任,他向信用社借钱的对象要盖宿舍楼,让雷东宝办建筑工程队,多借五千买设备;后来批贷款让他买拖拉机。
宋运萍妻子一个人养兔、管家,婆婆不帮,不敢雇人;请雷东宝想办法,决定卖兔读电大;提议给婆婆盖砖房。
雷母母亲每天坐在晒场上接受恭维,不肯帮宋运萍;宋运萍去请她吃饭,她第一次装没听见。
宋运辉宋运萍的弟弟,大学生,家里叫他小辉宋运萍写信问他能不能雇人,他回信说有个文件不得剥削他人劳动;雷东宝要给他买一只手表。
雷士根大队部成员,他叫“士根哥”开拖拉机把钢筋水泥拖回去;后来开大拖拉机跑市里县里。

Part B 时代背景

B1 县砖瓦厂和小雷家砖厂对照

县砖瓦厂小雷家砖厂
砖什么时候给先给五千块,一个月后才能拿,其余不知道什么时候单主任要求从今天起所有砖卖给他,补砖当天给;雷东宝说要先算准数,免得临时拿不出来
砖的质量(雷东宝说)芯子还是黑的敲起来铮铮响,整块烧透

B2 例:“连忙打电话给供销社的朋友要他们急备雷东宝要的东西”(单主任靠朋友才能急备材料);“求徐县长帮忙开张介绍信,直接上市物资公司拿水泥钢筋”(有介绍信,才能直接拿)。

B3 一个半月的工钱,已经超过农村人均一年纯收入(约 223 元,国家统计局年鉴数)的一半,所以工人们觉得值;这也说明,在 1981 年,办起工程队是一条赚钱的新路,比种地的收入高得多。

Part C 讲故事

C1 单主任要盖宿舍楼,县砖瓦厂供不上砖,他看了雷东宝的图纸,想出让他办建筑工程队。雷东宝带着大队的泥瓦匠、木匠和帮工,一个半月造出两层楼,每人赚了一百五。

C2 宋运萍一个人养兔又管家,婆婆不帮,她也不敢雇人。她问雷东宝“你看我瘦了没”,雷东宝让她卖兔读电大;她又提议拆兔舍,给婆婆盖砖房。

Part D 精读

D1 夸张加典故:张飞是出了名的黑脸,连他都会笑,说明图纸像小学生画的。雷东宝推回图纸,说“我画得虽然难看,意思都在”,是先说图纸看不出内部结构,再请他把想法讲出来,事情才能往下走。可以读成给单主任留了台阶。

D2 单主任想到:既然他会画图纸、会造房子、手里又有砖,大队就可以组建建筑工程队。雷东宝想到泥瓦匠、木匠、力气多得没处使的光棍,还有自己造过军事工程;再加自己窑里的砖,新窑也多一层保障。

D3 例:“两根雪白圆柱跟人民大会堂门柱似的壮观”。是比喻,带一点夸张:把农村的楼门柱比成大会堂的门柱,写出这座楼的洋气,和公社里的人有多惊讶。

D4 向钱看,朝后看

社员大队干部
他们看哪里往前,看工钱往后,看大队的债
原话“小雷家社员都争先恐后跟雷东宝身后向钱看”“小雷家大队干部则战战兢兢朝后看大队身后一屁股的债”
为什么这样看拿到的是实实在在的钱:一个半月,每人赚一百五他们管着大队的账,要还信用社的钱,风险压在他们身上

D5 她怕被说成剥削,又被打成剥削阶级,更怕牵累雷东宝。原话例:“她累点倒是不怕,就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”(心理描写)。她谨慎,遇事先写信问弟弟,问清楚再动手,也顾大局。

D6 她问“你看我瘦了没”。原文写她平时“不舍得拿啰唆闲事烦劳累一天的丈夫”,可以读成她不想直接抱怨,先让他自己看见她的累。雷东宝有权有办法,一句话就能让“谁想要兔种,谁来帮你三天忙”;宋运萍只能一个人想,还怕被说成剥削,想了快一个月。

D7 宋运萍先想到婆婆:墙脚渗水,婆婆腿脚不好,她提议拿卖兔子的钱给婆婆盖砖房。“败家”在第一部分是雷母骂宋运萍乱花钱(买煤饼炉);在第四部分是宋运萍笑着说雷东宝“你这败家子”,是夫妻之间的亲热。同一个词,说的人和场合不同,意思也不同。

D8 工地上和家里的雷东宝

原话写出他什么样子
在工地上“被雷东宝敲着后脑勺手把手地教”;“工地里到处都是他的怒吼”指挥有方,说一不二,一双环眼不怒自威
在家里“他冲谁都不能一个后脑勺,老婆这儿更是连大声都不敢”对妻子和母亲都不能硬来,慌得手忙脚乱

Part E 人物卡

E1 (例)

人物两个词说性格一句原话
单主任脑子转得快、不懂行“你们大队为什么不组建个建筑工程队呢?”
宋运萍能忍、顾大局“我们别跟老人计较,还是想其他办法。”
雷东宝有办法、粗中有细“你别累着自己,我心疼。”

E2 (例)

这一段的骨架可以写的内容
论点雷东宝在外面抓住机遇,宋运萍在家里付出代价。
证据一“就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”:心理描写,怕牵累丈夫,连雇人也不敢。
证据二“每天雷打不动地坐晒场”对着“即使二十四小时连轴转”:对比,写出她的孤单。
证据三“我们别跟老人计较,还是想其他办法。”:对话和动作,写出她的忍让。
小结机遇在外面,代价落在家里。

E3 (例)“我们别跟老人计较,还是想其他办法。”:她自己受委屈,还劝丈夫让着婆婆。可以用在 (c) 写“隐忍护家”那一层。

Part F 当堂手写

Q3 的参考答案如下。(c) 只用了第四部分里读到的内容;练习集 Q3·3 也有一篇 (c) 示范,写得更长,可以对照着看。

(a) (3 分)

宋运萍独自承担全部养兔劳务:兔子大量繁殖,剪毛、盯小兔吃奶应接不暇,她“即使二十四小时连轴转”也忙不过来,而婆婆袖手旁观。她不敢雇人,一是当时政策规定“不得剥削他人劳动”,雇工恐被视为违法;二是政治恐惧,她“怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”,更怕牵累到身为书记的雷东宝。

(b) (5 分)

(b) 例

写法原句起什么作用
TEE 1对比婆婆“每天雷打不动地坐晒场”“晒太阳接受恭维”,宋运萍却“即使二十四小时连轴转”仍忙不过来。劳与逸的鲜明对照,把一个拼命操劳、一个袖手旁观并置,凸显雷母以不合作姿态消极对抗,外化了婆媳之间无声的角力。
TEE 2心理描写(内心独白)“别指望婆婆了,还是另外找个人帮忙。”这句简短的内心独白写出宋运萍明白养兔的活已经指望不上婆婆,只能另想办法;一句话把她一个人扛着的处境写进了人物心里。
TEE 3细节描写 · 反问“雄兔剪毛最好两人一起来,可她哪里差得动婆婆。”剪毛本是两人搭手的寻常活计,一句“哪里差得动婆婆”却点明婆婆指望不上、她又不敢开口,把抽象的隔阂落到具体的劳动上,克制地呈现婆媳矛盾,也反衬宋运萍隐忍不发的处境。

(c) (7 分)(例)作者先用对比写宋运萍的累和孤单。选文里,婆婆“每天雷打不动地坐晒场”,宋运萍却担心自己“即使二十四小时连轴转”也忙不过来,一边闲坐,一边操劳,把她一个人扛下全部的处境摆在读者面前。再用心理描写写她的克制:她“累点倒是不怕,就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”,连雇人这样的小事,也要先怕牵累雷东宝。第四部分后面,作者用动作和对话写她的忍让:雷东宝要去找他妈,她“死死按住”,还劝他“我们别跟老人计较,还是想其他办法”,又提议拿卖兔的钱给婆婆盖砖房。这几处都是她替别人着想,自己吃亏,写出“自我牺牲”的形象。也说明变化带来的忙碌和风险,在家里落到了女性身上(议题 1.2 性别角色)。

Q4 示范段(写宋运萍):雷东宝借着时代的机遇走到外面,宋运萍却在家里替这场变化付出代价。首先,作者用心理描写写出她的顾虑。兔子忙不过来,她想雇人,却“就怕好不容易才摘帽又被打成剥削阶级”,政策一变,她先想到的是会不会牵累雷东宝,连雇人也不敢。其次,用对比写出她的孤单:婆婆“每天雷打不动地坐晒场”,她一个人“即使二十四小时连轴转”,也忙不过来;丈夫在工地上“工地里到处都是他的怒吼”,回到家,连他自己也承认“粗心,都看不到”,不知道她累到什么程度。最后,用对话和动作写出她的忍让。雷东宝要发火,她按住他,说“我们别跟老人计较,还是想其他办法”,又提议拿卖兔的钱给婆婆盖砖房。机遇在外面,代价落在家里,宋运萍付出的,是时代变化落在一个人身上的重量。

对着它的骨架看自己的:先一句论点,再三个证据(首先、其次、最后),最后一句小结。

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