文章选读 · 海外华人面面观
四篇报道与时评节选 议题3.2
四篇都不是全篇复制，是标出出处的节选。每篇后面有题、生词和“我的疑问”。题答在本子上；疑问也写在本子上，带到课堂。
篇一 新西兰华裔二代：在夹缝中寻找文化身份认同
《人民日报海外版》2016 年 5 月 25 日第 10 版 · 报道 · 栏目“侨界关注” · 署名 杨宁、赵家坤
节选三处
“最简单就是，我的午餐饭盒里面装着的是豆沙包或者炒饭，而我的新西兰小伙伴们吃的是三明治。”
“融入主流社会还是保留文化特性，鲜有华二代能够在两种文化中游刃有余，大多在文化的夹缝中陷入‘不中不西’的境地。”
“回顾17年的旅美生活，我有20%的中国特性，而有80%的美国式思维。”
说明：第三句出自旅美华二代章瑞秋，不是新西兰的受访学生。
问题
- “午餐饭盒”这个细节说明了什么？
- “不中不西”是你愿意接受的状态吗？为什么？
- 如果你是这位华二代的朋友，你会给他什么建议？
生词
| 词语 | English | 怎样理解 |
|---|---|---|
| 华裔 | of Chinese descent | 在居住国出生或长大的华人后代。 |
| 夹缝 | a narrow gap | 比喻两边都不完全属于、被夹在中间的处境。 |
| 认同 | identification | “文化认同”指自己认为属于哪一种文化。 |
| 归属感 | sense of belonging | 觉得自己属于某个地方或群体的感觉。 |
| 游刃有余 | handle it with ease | 做起来轻松，两边都应付得来。 |
我的疑问
读完后写一个你自己的问题（写在本子上）：哪一句你不完全同意，或者还想知道什么？
篇二 海外华人坚守传统与融入主流矛盾吗
意大利《欧联时报》2009 年 5 月 25 日时评 · 中国新闻网 2009 年 5 月 26 日转发 · 署名 博源
节选一处
“坚守传统是否意味着要拒绝融入？而积极融入又是否等同于背弃传统？”
问题
- 作者把问题摆成了几组对立？
- 这两件事真的矛盾吗？用例子说明。
- 给这篇文章补一个两三句的结尾。
生词
| 词语 | English | 怎样理解 |
|---|---|---|
| 坚守 | hold fast to | 坚持不放，守住原来的做法或想法。 |
| 融入 | integrate into | 进入并适应新的社会环境。 |
| 主流 | the mainstream | 人数最多、影响最大的那部分社会。 |
| 背弃 | abandon / betray | 丢掉原来认同的东西，语气比“放弃”重。 |
| 纽带 | a bond / tie | 把人或群体连在一起的东西。 |
我的疑问
读完后写一个你自己的问题（写在本子上）：作者有没有把哪一步说快了？
篇三 华人在国外说不说英语成问题？母语助保留文化根脉
中国侨网 2018 年 6 月 21 日 · 报道 · 正文未见作者署名
节选两处
“母语更是无可替代的‘精神脐带’。”
“也许，对于长久漂泊的海外华人来说，中文更像是一枚指针，锚定方向，让人不至于在多元文化中迷失自我。”
问题
- “精神脐带”这个比喻好在哪里？
- 说中文和保留文化是一回事吗？
- 你在家里说中文的情况怎样，遇到什么困难？
生词
| 词语 | English | 怎样理解 |
|---|---|---|
| 母语 | mother tongue | 从小最先学会、家里常用的语言。 |
| 根脉 | roots | 比喻文化上最早的来处与联系。 |
| 精神脐带 | spiritual umbilical cord | 比喻割不断的联系；脐带是母体与胎儿的连接。 |
| 原乡 | one’s homeland | 最早的家园、祖辈生活的地方。 |
| 游子 | a wanderer far from home | 远离家乡、在外漂泊的人。 |
我的疑问
读完后写一个你自己的问题（写在本子上）：这篇的说法跟你家里的情况对得上吗？
篇四 学习推广“文化母语” 政府应多做一些
读者投书 · 新加坡语境 · 原刊与作者未核实
节选两处
“割除一个民族的一切传统而仍希望他旺盛，这是绝不可能的，因为一个被切断历史和传统的民族，就好比一棵被砍断根的树，势将萎缩和衰落……”
“或许可以考虑把它定位为‘文化母语’。”
第一处引自新加坡先贤林文庆的话。
问题
- “砍断根的树”想说明什么？
- 华语算不算你的母语？
- 政府和社区可以做哪些事？提两条并说明理由。
生词
| 词语 | English | 怎样理解 |
|---|---|---|
| 名分 | legitimate standing | 一个东西在制度或名目上应有的位置。 |
| 定位 | position / frame | 把一个东西放在什么位置上看、叫什么名字。 |
| 必修 | compulsory (course) | 规定必须学习，与“选修”相对。 |
| 普及 | spread / popularise | 让更多人学会、用上。 |
| 衰落 | decline | 由盛转弱。 |
我的疑问
读完后写一个你自己的问题（写在本子上）：作者的建议里，哪一条你最想问下去？