Year 11 Chinese and Literature · 议题4.1 经济的发展及其影响
议题 4.1 经济的发展及其影响
Economic growth and its impact
主题四 全球性议题 · Global Issues
本单元的顺序是：先建立制度概念，再看中国经济走过的路，然后是改革开放改变了哪些安排，接着看这些变化给不同的人带来了什么，最后连到全球化。
三周课堂的中心问题依次是：经济制度怎样安排人的劳动和生活；谁决定生产什么，中国为什么要改革；改革开放到底改变了什么。议题4.1 还会继续，第四学期随文本学习进一步研究经济发展对人物、家庭和社会的影响。
一、指定阅读材料
七篇课文与文章选读
课文（一）消失的地契与铁锅1949–1957 · 土地改革、农业合作社与五年计划
课文（二）铁锅、泥炉与烂麦子1958–1962 · 人民公社、大跃进与公共食堂
课文（三）日子慢慢缓过来1961–1966 · 调整时期、自留地与农民集市
课文（四）墙缝里的旧书1966–1976 · 文革十年、红卫兵与那几本旧书
课文（五）老泥墙里的红布1978–1990年代 · 家庭联产承包、经济特区、下岗与南巡
课文（六）站台上的两个背影1993–2009 · 农民工、留守儿童、户口与加入世贸
课文（七）手机里的那张纸2008 年至今 · 北京奥运、金融危机与四万亿、高铁、雾霾与移动支付
文章选读 · 经济发展及其影响四篇论文、评论与经济史节选，每篇附出处行、问题、生词与“我的疑问”
二、课前阅读
上课前先读，答案写在本子上
三、课堂课件
三课课件
第一课 经济制度怎样安排人的生活封建主义、资本主义与社会主义：谁拥有、谁决定、怎样分配
第二课 谁决定生产什么市场与计划，以及中国为什么要改革
第三课 改革开放改变了什么家庭联产承包、经营自主性与对外开放
第三课 改革开放改变了什么（PDF）同一份课件的 PDF 版，课后自己翻看
电影层
电影《活着》· 三十年与一家人的处境六个关键段落，每段配片中片段：土改定成份、砸锅献铁、钢铁卫星、有庆、烧皮影、片尾
学生活动单 · 电影《活着》七个部分对应课件各页，答案写在本子上；片中引文都带时间码
在线看电影《活着》全片 2 小时 12 分，可在线看；课件里的片段都标着在片中的时间
配合课件的活动单
四、题型练习
按题型练